Vereadores de Campo Grande,aprovam homenagem ao Poeta das Moreninhas

Os vereadores de Campo Grande aprovaram um projeto de lei na sessão ordinária desta quinta-feira (28). Em Plenário foi aprovado o projeto de lei nº 6.640/09, de autoria do vereador Cristóvão Silveira (PSDB), que denomina de José Mauro Messias, mais conhecido como “Poeta das Moreninhas”, a Escola Municipal Da Moreninha IV.

O poeta nasceu em Coxim, no ano de 1973. De origem humilde na zona rural, sua infância foi marcada por um câncer diagnosticado no pescoço, quando tinha sete anos. Em Campo Grande foi operado, e então mudou-se com o pai, João, para o bairro das Moreninhas. Na Capital começou a estudar, e o gosto pela poesia surgiu durante as aulas de Português. José Mauro descobriria, anos mais tarde, que a paixão pela literatura seria também seu meio de vida, possibilidade de sustento.

O atual presidente da Academia Sul-Mato-Grossense de Letras, Reginaldo Alves de Araújo, batizou José Mauro logo no início de sua carreira literária, nos anos 90: passaria a chamar-se “Poeta das Moreninhas”. Então, do mesmo modo que outros poetas campo-grandenses contemporâneos como Ruberval Cunha e Emmanuel Marinho, ele optou por criar um estilo próprio. Seguiu o caminho da poesia popular. O principal alvo de seus textos era as crianças. “Não corram atrás das borboletas, cuidem dos jardins de vocês que as borboletas virão”, dizia o poeta.

Movido pela paixão, ele levou o nome do bairro escolhido para viver aos mais distantes rincões: Rio de Janeiro, São Paulo, Rio Grande do Sul, Mato Grosso. O poeta também dedicou a maior parte de sua carreira para levar às crianças do interior do Estado suas idéias, e compartilhar um pouco da bagagem cultural.

Poeta-andante

Em sua fase “andarilha”, José Mauro riscou todos os recantos do mapa estadual, tendo visitado 67 municípios. Meio poeta e meio profeta, criou um projeto intitulado “Poeta Andante, Poesia Itinerante”. Queria desenvolver a auto-estima e a cidadania de alunos nas escolas, e também despertar pequenas vocações literárias. Em parceria com várias prefeituras, o poeta editou mais de 20 publicações – juntando textos seus com os de jovens talentos saídos dos bancos escolares.

José Mauro vivia da e para a poesia. Pouco mais de dois anos atrás, o poeta-andante chegou ao assentamento Itamarati, no município de Ponta Porã, para dar continuidade aos seus projetos nas escolas rurais. Lá conheceu a professora Mirian, com quem se casou. O ano de 2008 descortinava-se com novos desafios, pois José Mauro e a esposa assumiriam cargos na Secretaria de Educação em Caracol, no final de fevereiro. O sonho do poeta foi interrompido no mês de fevereiro do ano passado.

Uma doença degenerativa tomou-lhe gradativamente os movimentos do corpo. Hospitalizado em Ponta Porã e transferido para a Capital, José Mauro Messias faleceu no dia 03 de Fevereiro de 2008, aos 34 anos. O Poeta das Moreninhas deixa cinco obras publicadas: “Páginas Douradas”, “Emoções Contidas”, “Trilha da Liberdade”, “Miscelânea Poética” e “Negras Raízes Pantaneiras”. O último, uma antologia de poetas negros que surgiu depois de José Mauro aderir aos movimentos de valorização da cultura negra. Os outros tinham razão ao dizer que o homem era doido e louco. Doido pela literatura e louco pela vida.
(MS NOTÍCIAS)
28/05/2009 - 12:40

Página de relacionamento do meu eterno amigo POETA.
http://www.orkut.com.br/Main#Profile.aspx?uid=5717468637777175505

Arquitetos recebem orientação sobre elaboração de projetos

O 1º Encontro Nacional do Programa de Reestruturação e Aparelhamento da Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) começou na manhã desta segunda-feira, 25, com mais de 500 arquitetos e engenheiros de todas as regiões do país no auditório da Academia de Tênis, em Brasília. Parceria entre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e a Secretaria de Ensino Básico do Ministério da Educação, o evento tem por objetivo treinar essas duas categorias para a elaboração de projetos de construção de creches, para fins de financiamento.


Na abertura, o presidente do FNDE, Daniel Balaban, informou que o órgão mantém uma equipe para tirar todas as dúvidas que surgirem, uma vez que a prioridade do governo federal e do Ministério da Educação é fornecer escolas de qualidade para as crianças desde o desmame, aos seis meses, até o ensino básico. “O Proinfância é um modelo de escola pública para formar crianças que serão futuros cidadãos”, disse.


Balaban destacou que todos os municípios têm direito de conseguir recursos do FNDE para construir creches. “Não tem mágica. Não precisa de intermediário”, afirmou. Disse, ainda, que quanto antes o município apresentar a documentação em ordem, mais rápido receberá o financiamento. “O recurso está previsto no orçamento à espera dos projetos. Quem demorar vai ficando para trás”, completou.


O presidente lembrou que nestes dois primeiros dias (segunda e terça-feira), em que será treinada a primeira turma com 500 profissionais, todos devem tirar dúvidas. “Aproveitem para pedir esclarecimentos, pois é necessário entender bem os detalhes técnicos. O trabalho do FNDE só terá resultado com a eficiência do trabalho de vocês.”


Ainda na cerimônia de abertura, representando o MEC, o diretor de Articulação e Apoio aos Sistemas de Ensino da Educação Básica, Romeu Caputo, destacou a importância do programa, que nos últimos dois anos já contemplou 250 mil crianças. Segundo ele, o treinamento tem por finalidade “garantir que os arquitetos e engenheiros tenham condições de assessorar os prefeitos”. O evento segue até sexta-feira, dia 29 de maio, e prevê o treinamento de cerca de 1 mil engenheiros e arquitetos.

Lucy Cardoso
Segunda-feira, 25 de maio de 2009 - 15:08

OLHOS DE ENCANTO E SEDUÇÃO

Teus olhos encantam, teus olhos seduzem,
teus olhos falam de amor
sempre com intensa ternura dos mais doces momentos.

Teus olhos, divino encanto, espelham um iluminado brilho
e são esplendor de majestade.

Teus olhos, minha querida, marcam inteligência e beleza
e faíscam os sonhos mais lindos.

Teus olhos, oh doce menina, viajam múltiplos caminhos
e nuances esmeralda-mel.

Teus olhos, oh deliciosa doçura, traduzem mais que mil vidas
e têm cores de Primavera!

Wanderlino Arruda

CONTADOR DE VISITAS

TIJOLOS

É difícil definir quem são os professores e quem são os alunos. Assim como é difícil distinguir o mestre dos discípulos. Pois, quem ensina aprende e aquele que esta na qualidade de aprendiz também é mestre.
As possibilidades de aprendizagem são tão grandes que às vezes fico impressionando ao ouvir algumas pessoas dizerem: - Hoje não aprendi nada. Confesso que não sou capaz de entender como é possível alguém passar o dia inteiro e dormir do mesmo jeito que levantou.
Frustrando, aqueles que esperavam um texto sobre o ano novo, recebam um texto sobre tijolos,areia e ferramentas. Esta lição eu ganhei de graça, recebi do meu cunhado, considerado, por ele mesmo,um maroto. Estava na minha cidade natal no final de semana e resolvemos construir uma mureta. Primeiro
para proteger o nosso rancho das chuvas e depois para fazer uma opção de assento. Como a animação sempre foi o meu forte, coloquei pilha em todos e fomos à cidade comprar os materiais.
Lá compramos tijolos, cimento, e outras quinquilharias necessárias, ou não, a um canteiro de obras. Conseguimos reunir nada mais nada menos que os melhores tijolos, o melhor cimento, a melhor areia para massa, o melhor saibro, a melhor colher, a melhor trena, o melhor prumo e o melhor nível, em resumo reunimos os melhores materiais de construção e as melhores ferramentas. Segundo o meu entendimento tínhamos tudo. A mureta, diante do que tínhamos, necessariamente iria sair perfeita.
Neste momento meu matuto cunhado, disse: uma parede não é feita apenas com tijolos, areia e cimento. Antes de tudo é preciso de alguém que saiba usar as ferramentas e construir a partir de blocos isolados uma unidade chamada parede, capaz de resistir às investidas da natureza. Deve-se fazer a massa certa, dosando os componentes, alinhando e travando os tijolos. É necessária a sabedoria de um pedreiro.
Que aula. Fico imaginando que muitas vezes gastamos tempo e dinheiro para adquirir os
melhores materiais e comprar as melhores ferramentas, mas não conseguimos construir a parede, porque falta que saiba. Temos tudo e não sabemos misturar a dose certa, não sabemos travar os tijolos, não sabemos fazer a massa. As empresas investem milhões em materiais e ferramentas e suas paredes não conseguem resistir à força da natureza. Falta aquele que sabe usar as ferramentas para edificar.
Mas na sua equipe e na sua empresa isto não acontece! Preste atenção, de repente você tem as ferramentas e os "ingredientes", mas não sabe fazer a parede, ou a fará mais ou menos. Use a cabeça identifique os materiais e as ferramentas e ensine as pessoas a usá-las. Toda empresa precisa de gente, que saiba, se eles não souberem não adianta gastar milhões em ferramentas, é preciso antes pessoas.
Ferramentas não valem nada na mão de quem não sabe Operá-las. Andem no sentido da luz.

*Joel Gonzaga de Sousa, Gerente de compras da Reis Peças, Pedagogo, Psicanalista e Parapsicólogo
É necessário mais que tijolos, cimento e areia para levantar uma parede.

Art.1 – Muitos teriam podido chegar à sabedoria se não tivessem se achado já suficientemente
Sábios. J. L Vives -Humanista Espanhol (1492 -1540 ).

“ SAPATEIRO, NÃO VÁS ALÉM DA TUA CHINELA”

“ SAPATEIRO, NÃO VÁS ALÉM DA TUA CHINELA”




Apeles, o famoso pintor grego que retratou Alexandre, o Grande, costumava expor suas pinturas em praça pública, escondendo-se atrás dos quadros para ouvir a opnião dos que por ali passavam. Concordando com as críticas, retirava suas obras, refazia-as e voltava a exibi-las para novos comentários. Certa vez um sapateiro notou um defeito na chinela de uma figura principal. Apeles corrigiu seu quadro. No dia seguinte, vendo que tinha sido atendido, o mesmo sapateiro atreveu-se a criticar também a perna da figura. Apeles saiu de trás do quadro e pronunciou a frase memorável, dando conta de que há limites para a crítica.


“SAPATEIRO, NÃO VÁ ALÉM DA TUA CHINELA”.


Esse provérbio nos lembra de que todos deveríamos ter conciência de nossos próprios limites. Até onde devemos criticar e se realmente sabemos impor limites às pessoas. Sem limites elas fazem o que querem de nós, inclusive nossa destruição.

Neide Monteiro – Coordenadora Educacional

Brasil espera reduzir taxa de analfabetismo para 5,6% em 2015

SALA DE AULA, LOCAL WILLIAN TAVARES, ALFABETIZADORA LUCY ALVES DAS NEVES.

O Brasil segue o caminho para cumprir as metas estabelecidas no Acordo de Dacar. Na Conferência Mundial de Educação de 2000, na capital senegalesa, foi proposta a redução da taxa de analfabetismo para 6,7% em 2015.

Se mantiver o ritmo de queda observado nos últimos dois anos, de 0,55 ponto percentual por ano, o país alcançará uma taxa de 5,6% em 2015. Abaixo, portanto, da meta proposta para o período.

Hoje, a taxa brasileira de analfabetismo está em 10%, de acordo com medição da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2007.

A maior parte dos analfabetos tem mais de 65 anos de idade — 31,1%. Na faixa etária dos 15 aos 17 anos, a taxa de 1,7% indica que o esforço pela melhoria da educação básica tem dado certo e, em breve, vai se refletir nos índices de analfabetismo entre os adultos.

Para acelerar o ritmo da redução dessa taxa, o programa Brasil Alfabetizado oferece apoio técnico e financeiro a estados e municípios para a criação de turmas de alfabetização.

Reformulado em 2007, a partir do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), o programa passou a considerar prioritários tanto a região Nordeste, que concentra o mais alto índice de analfabetismo do país (19,9%), quanto os 1.928 municípios com índice igual ou superior a 25%.

Em todo o país, o número de turmas ativas do Brasil Alfabetizado é de 102 mil e chegará a 123 mil ainda este ano, segundo o Ministério da Educação.

A meta é alfabetizar 1,5 milhão de pessoas até dezembro, com um orçamento de R$ 300 milhões. Trabalham na alfabetização de jovens e adultos 84 mil professores bolsistas.

Segundo o secretário de educação continuada, alfabetização e diversidade do Ministério da Educação, André Lázaro, o MEC tem aumentado os esforços para que o país consiga uma taxa ainda menor do que os 5,6% previstos para 2015.

Por Redação - de Brasília

Amigo é bússola e rota no oceano.

Muitas vezes na vida, ficamos a pedir coisas impossíveis, coisas que se tornam difíceis de sermos atendidos. Mas em compensação a vida nos oferece coisas absurdamente maravilhosas, entre elas, encontar amigos. Um beijo na sua alma PanTaneira

FELIZ DIA DAS MÃES AMIGAS!!!

Poema para as Mães

Não só hoje, mas todos os dias
Penso em ti com meu carinho
Ao ver-me forte cheio de vida
Devo a ti que me guiaste.

Deu-me a vida
Ensinou-me a vivê-la
Dos problemas resolvê-los
Dos medos me deste as mãos
Fazendo calmo meu coração.

Muitas vezes
Não só Mãe foste pra mim
Pai, amigo, irmão, companheira das brincadeiras.

Sempre davas um jeitinho
De poder me acompanhar.
Segurou as minhas mãos
Me mostrando o caminho a seguir

Hoje sei como sofreste
Quando enfim soltou-me as mãos
Para que eu seguisse em frente.

Hoje sei
Que aplaude meus sucessos
Se entristece com meu pranto
Sei também que sempre estás
Braços abertos a me esperar.

Quero hoje minha
Mãe Te dizer de coração
Peço a Deus que te abençoe
Sempre em minha oração

E te abraço hoje e sempre
Com muito Amor e Gratidão.

Da amiga Neide Monteiro/PanTaneira
"Um amor mais forte que tudo, mais obstinado que tudo, mais duradouro que tudo,é somente o amor de mãe." (Paul Raynal)

"A mãe compreende até o que os filhos não dizem." (Textos Judaicos)

MÃES ALFABETIZADORAS DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO.

Hoje sexta feira dia 08.05.2009, as Alfabetizadoras do Programa Brasil Alfabetizado de Coxim, receberam uma festa surpresa da Equipe Pedagógica da Secretaria de Educação Municipal, onde foi entregue um lindo cartão paras as Mães do Programa, sorteio de brinde, regado a suco, bombom e muita alegria.

DIA DE SOL

VOLTE SEMPRE.

OBRIGADA PELA VISITA!