ENTREGA DOS MATERIAIS ESCOLARES

 Entrega dos materiais escolares nas salas de aulas do Programa Brasil Alfabetizado.

Realizado através de uma parceria com a Prefeitura Municipal de Coxim, da secretaria de Educação, o programa Brasil Alfabetizado posui jovens, adultos e idosos, incluindo usuários do Programa Vale Renda e de outros programas municipais da nossa cidade.

BAIRRO SÃO PAULO

ALFABETIZADORA: ROSE MARY.

 Sala de aula que funciona no CAPS.

 Alfabetizadora Rose Mary, Prefeita de Coxim Dinalva Mourão e equipe do CAPS.

E nossos alunos.

 Alfabetizadora se emocionou ao lembrar que precisou se ausentar uma semana e sentiu muitas saudades.

 Prefeita Dinalva Mourão, falou sobre a parceria com o Brasil Alfabetizado.

 Alunos com seus kits.

 …Neste contexto, a nossa proposta de trabalho partiu da necessidade de auxiliarmos

aquelas pessoas que, às vezes, são excluídas do contexto social por não saberem decifrar e 

fazer uso do código lingüístico. 

  Em nossa metodologia didática utilizamos aspectos significativos da pedagogia freiriana, especialmente no que se refere às etapas do método dialógico. 

 “Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão.”

(Pedagogia do Oprimido, 1968.)

BAIRRO SENHOR DIVINO

ALFABETIZADORA: VANDERLÚCIA

 …Segundo as premissas freirianas, alfabetizar passa a ser, sobretudo, conscientização do nível social em que as pessoas estão inseridas.

 BAIRRO SENHOR DIVINO

 ALFABETIZADORA: GISLENE

O interesse dos alunos sessentões contagia a quem ensina.

 BAIRRO FLAVIO GARCIA
ALFABETIZADORA: LINDALVA 

 Chamam a atenção o interesse deles em aprender.

Aliás, determinação não falta para esses estudantes, uma oportunidade de realizar um sonho antigo.


BAIRRO PEQUI
ALFABETIZADORA: GISLENE

O sucesso do trabalho está rendendo bons frutos. 

O programa é uma porta de acesso à cidadania e o despertar do interesse pela elevação da escolaridade.


BAIRRO SANTA MARIA
ALFABETIZADORA: VANDERLÚCIA

Além de aprender, a escola é para eles uma forma de estímulo à auto-estima e uma ocupação que lhes dá prazer, como se constata na reação positiva dos estudantes veteranos.

 Este aluno afirma que não se intimida com a pequena quantidade de homens na sala de aula –  “Os homens estão mais retraídos. Não estão a fim de encarar a vida. Mas eles não sabem o que estão perdendo. Venho com tanto prazer às aulas, nunca falto, e sempre volto para casa bem.”

Muitos alunos chegam com depressão e outras doenças. Em pouco tempo notamos eles diferentes, mais participativos, alegres e falantes.

“Não basta saber ler que Eva viu a uva. 

É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, 

quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.”

 “Estudar não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las.” 
Pessoas com mais de 60 anos de idade decidiram estudar e retornar à escola.

  É a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo.

Na correria do dia a dia, não sobrava tempo para estudar, dedicar-se aos livros. 

“Agora posso ler e estudar. 

O importante é não parar. 

Ficar em casa sem fazer nada? 

Nem pensar!”.

 “Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão.” 

 Não é possível se falar da compreensão de educação de Paulo Freire sem nos referirmos e nos determos numa parte intrínseca dela: o seu “Método de Alfabetização”. Esse vai além da simples alfabetização. Propõe e estimula a inserção do adulto iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social.

Sala de aula da Côlonia Serradinho

Alfabetizadora: Valquiria. 

…é necessário promover o encontro entre processo educativo e realidade social dos alunos na medida em que se incentiva a reflexão crítica perante o mundo atual e se aproveita o potencial lingüístico prévio do educando na aprendizagem. 

Paulo Freire foi um homem de idéias e e de uma prática renovadora progressista e democrática. Suas frases, nas mais diferentes fases da sua vida, têm a capacidade de expressar a sua concepção pedagógica, ideológica, educacional, além de revelar um pouco mais da sua sensibilidade, carinho e paixão pela vida, pelo ser humano.